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如何培养孩子自主学习的习惯

时间:2018-03-07  来源:  编辑:

 一、什么是自主学习

自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。也就是指在学习上主动而不是被动、自觉而不是盲目、自立而不是依赖,让孩子在自我设计、自我创造、自我超越的过程中体验到学习成功的愉悦..

二、自主学习包括那些内容

自主的学习首先是指热爱学习善于思考。

热爱学习就是明确学习的重要性,有良好的学习动机。别人不督促能主动学习,一学习就自己立即进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。

善于思考,就是在学习时善于动脑筋,多想。“吃饭要细嚼慢咽,学习也要深钻细究”。宋代的思想家张载曾说:“于无疑处生疑,方是进矣!”可见善于思考的重要。培养孩子善于思考的习惯对学习是大有益处的。

自主的学习习惯指学习时心神专注,善于支配时间。能有意识地调节和控制自己的注意力,把心理活动指向和集中在必须注意的对象和活动上。合理安排时间,准时独立完成老师布置的作业,另外,写字的习惯、整理学习用品的习惯、爱护书本保持书本清洁的习惯,对孩子来说也是十分重要的。整洁,有条理性,不仅是一个人的纪律性和内心修养的表现,而且还是安排好学习的重要条件。 

小学阶段带领孩子良好的学习兴趣,是以后自主学习的关键。

对于12年级的孩子,应该做到:上课认真听讲,按时完成作业。

对于34年级的孩子,应该做到:勤于思考以及课外阅读的习惯。

对于56年级的孩子,应该做到:自主学习即学习是自己的事情,并且有善始善终的习惯。

正如教育专家所说:没有好的习惯,成功不可以;而有了好的习惯,失败不可以。习惯的养成,有一些是从强制开始的,而大多是从兴趣开始的,所以,对孩子感兴趣的事情,千万不要打断他,而要是积极加以培养。有个男孩很爱唱戏曲,结果家长认为现在学戏没有什么价值,就一口否定了他的学习。大家想一想,这是多么残忍的事情啊!另外,好的兴趣需要家长悉心引导,那是要有智慧的,可是大多数家长是图简单、图省心的。

二、如何培养主动性

1、树立远大的学习目标

有理想有目标,才会把你的精气神聚集。如周总理从小就立下了为中华的崛起而学习的远大目标,所以他的学习一定就是长远的,决不会因受挫而放弃。理想不一定要很伟大,贵在有,理想是一盏明灯,会照亮孩子的路。

2、运用动机迁移法

如孩子喜欢运动,球技很好,大家可以给孩子充分展示自己技术的机会,通过球技,进而对自己潜能的认可,激励自信心,认定其潜能,感受内在的力量,激发其它方面的内驱力。

每个人都是自己身份和未来的守护者,上苍从来没有给过一种好运或是厄运。成败得失都掌握在自己手中。

重视孩子学习过程,轻孩子学习结果,并恰当的给予及时地评价,尤其是适当的肯定与鼓励,可以使孩子看到希翼产生动机热情。切忌不把孩子跟他人比,来打击孩子的积极主动性。

3、主动者即内心力量强大的人

任何一个主动性强的人,必是一个自我构造得很完整的人,是一个对自己内心的力量有觉察的人。所以,培养孩子的自主能力,进而形成习惯,需要一个很长的过程,需要家长自己做出主动积极的样板,从生活和学习的各个方面加以引导,要努力营造一种轻松愉悦的、适于孩子自我探索的空间。

要使孩子自主学习,就要尽量丰富孩子的生活,培养孩子主动参与的热情,而不是把孩子囚禁在大人设计的生活范围里,没机会做自己想做的事、自己愿意做的事,学校课本以外的事大多被反对,整天就是啃书本,白天在校学课本,晚上回家写家庭作业,周末上补习班或特长班,生活单一、乏味,久而久之就虎头蛇尾、敷衍了事,呈现出消极被动的行为。

任何事情,以孩子自主的面对为佳。家长要试着努力把孩子推到第一线,而不是你看他做事不上眼,看着心烦,就代替他做了。

家长务必努力进入到孩子自我成长的世界,了解那里的动态,而不是横加干涉、肆意打断,遵循孩子各阶段成长规律,用分享代替教导,敬重而不放纵

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